08/06/2020
Powieść Johanna Wolfganga Goethego „Cierpienia młodego Wertera” to bez wątpienia jeden z filarów światowej literatury, arcydzieło epoki romantyzmu, które od wieków fascynuje, ale i budzi kontrowersje. Dla wielu uczniów i studentów zetknięcie z tą lekturą bywa niestety źródłem prawdziwych „cierpień”, porównywalnych z tymi, których doświadcza tytułowy bohater. Czy jednak powinniśmy postrzegać ją wyłącznie jako trudny, obowiązkowy element programu nauczania, czy może dostrzec w niej coś więcej – ponadczasowe przesłanie i potencjał do dyskusji o współczesności?
Zgodnie z informacjami z wielu źródeł, w tym z Chorwacji, „Cierpienia młodego Wertera” faktycznie należą do kanonu lektur obowiązkowych, zarówno w szkołach, jak i na studiach germanistycznych czy kolegiach kształcących nauczycieli języka niemieckiego. Taka pozycja w programie nauczania podnosi poprzeczkę dość wysoko, zwłaszcza ze względu na znaczną barierę językową i kulturową, jaką powieść ta stwarza dla współczesnego czytelnika. Archiwalny język, specyficzna mentalność epoki i złożoność emocjonalna Wertera mogą onieśmielać. Jednakże, jak podkreślają eksperci, tekst ten kryje w sobie ogromny potencjał do wykorzystania w nauczaniu interdyscyplinarnym, stając się punktem wyjścia do omawiania tematów, które są niezwykle aktualne nawet dziś.

Werter: Klasyk, który wciąż prowokuje pytania
„Cierpienia młodego Wertera” to więcej niż tylko historia nieszczęśliwej miłości. To studium ludzkiej psychiki, samotności, poszukiwania sensu i zderzenia wrażliwej jednostki z surowymi normami społecznymi. Powieść, napisana w formie listów, pozwala czytelnikowi zajrzeć w głąb duszy Wertera, śledzić jego rozterki, radości i cierpienia. To właśnie ta głębia emocjonalna sprawia, że mimo upływu lat, dzieło Goethego wciąż jest przedmiotem analiz i dyskusji.
Dla studentów germanistyki czy przyszłych nauczycieli języka niemieckiego, lektura oryginału jest kluczowa. Pozwala nie tylko na zgłębienie niuansów językowych, ale także na zrozumienie kontekstu kulturowego i literackiego epoki Sturm und Drang, której Werter jest sztandarowym przykładem. Jednakże, aby ten klasyk nie budził wyłącznie frustracji, ważne jest, aby podejść do niego w sposób, który ułatwi zrozumienie i pokaże jego współczesne odniesienia.
Bariery i Potencjał: Dlaczego Werter bywa wyzwaniem?
Główna bariera, z jaką zmagają się uczniowie i studenci, to przede wszystkim język, jakim napisana jest ta książka. Goethego język, choć piękny, jest archaiczny i pełen subtelności, które mogą umknąć współczesnemu czytelnikowi. Dodatkowo, kontekst historyczny i kulturowy epoki, w której żył Werter, wymaga od czytelnika pewnego przygotowania i empatii.
Mimo tych wyzwań, powieść Goethego ma niezwykły potencjał edukacyjny. Może służyć jako punkt wyjścia do dyskusji na temat literatury, historii, psychologii, a nawet socjologii. Poniżej przedstawiamy kilka kluczowych zagadnień i pomysłów, które mogą pomóc w wykorzystaniu tego potencjału na zajęciach:
Świat Wertera a Współczesność: Tematy Ponadczasowe
Werter, choć postać z innej epoki, zmaga się z problemami, które są zaskakująco bliskie współczesnemu człowiekowi. Analiza tych tematów pozwala na interdyscyplinarne podejście do lektury i uczynienie jej bardziej przystępną i intrygującą.
Autentyczność w dobie Fake Newsów
Kwestia autentyczności jest poruszana już w przedmowie do powieści, gdzie problem ogromnego znaczenia informacji łączy się z zagadnieniem prawdziwości tekstu, a nawet fikcyjności jego autentyczności. Czy fikcja służy tu jedynie do przyciągnięcia uwagi czytelnika (Werter i Osjan są postaciami fikcyjnymi)? Co tak naprawdę oznacza pojęcie „autentyczność”? Dlaczego dane treści są interesujące przede wszystkim ze względu na ich autentyczność?
W kontekście aktualnych wydarzeń i wszechobecnych mediów społecznościowych, możemy zadać sobie pytanie, dlaczego powstają „fake newsy” i jakie jest ich oddziaływanie. Dyskusja o Werterze może być doskonałym punktem wyjścia do analizy mechanizmów dezinformacji i znaczenia krytycznego myślenia w dzisiejszym świecie. Jak rozpoznać prawdę w gąszczu informacji? Czy emocje, podobnie jak u Wertera, mogą wpływać na nasze postrzeganie rzeczywistości?
Podróże: Ucieczka, Poszukiwanie, Tęsknota
W dzisiejszych czasach podróżowanie jest niezwykle popularne. Wiele osób, zwłaszcza młodych, często powtarza: „Spadam stąd!”. Dlaczego Werter podróżował? Skąd u niego pragnienie podróży do obcych krajów, a później tęsknota za domem, za tym, co bliskie i znajome? Podróże Wertera nie były jedynie fizycznym przemieszczaniem się, ale także próbą ucieczki przed rzeczywistością i poszukiwaniem siebie. Można to odnieść do współczesnych motywacji podróżniczych – czy to poszukiwanie przygody, ucieczka od rutyny, czy chęć poznania nowych kultur. Jak zmienia się nasze postrzeganie „domu” i „obcego” w globalnym świecie?
Samotność i Wykluczenie: 'Choroba Śmiertelna' Wertera Dziś
Werter czuł się wykluczony ze społeczeństwa, miał dość otaczającej go rzeczywistości i pragnął wyjechać. Jego „śmiertelna choroba” to nic innego jak głęboka depresja i poczucie samotności. Czy dziś także można znaleźć się w niewłaściwych kręgach lub zostać wykluczonym z grona, do którego chcemy należeć? Jak funkcjonuje społeczne wykluczenie i inkluzywność dzisiaj? W czasach coraz szybszego rozprzestrzeniania się informacji w mediach społecznościowych, na blogach czy forach, musimy zadać sobie pytanie: Jak zareagować, gdy widzimy wpis „Chcę strzelić sobie w głowę” opublikowany przez nastolatka?
Przykłady z życia codziennego i popkultury są wszystkim dobrze znane – chociażby „klub 27” (muzycy, którzy zmarli w wieku 27 lat, często w wyniku przedawkowania narkotyków lub samobójstwa). Jak śpiewała Amy Winehouse: „They tried to make me go to rehab but I said «No, no, no!»”. Wśród młodzieży popularna jest także powieść, a zwłaszcza powstały na jej bazie serial „Trzynaście powodów” (13 Reasons Why). Zarówno tekst, jak i serial zdobyły wiele pochwał, ale były także krytykowane. Panuje powszechna zgoda co do faktu, że powinno się bardzo ostrożnie podchodzić do tematów takich jak mobbing, przemoc, molestowanie seksualne, gwałt, a w końcu samobójstwo (tzw. efekt Wertera), ale nie można ich tabuizować. Bo czy można unikać tego tematu, podczas gdy jest on wszechobecny, a w przypadku „Cierpień młodego Wertera” – wręcz omawiany w szkole jako lektura obowiązkowa?
Jak Oswoić Wertera? Pomysły na Lekcjach
Aby ułatwić uczniom i studentom zrozumienie Wertera i uprościć przekaz, można wykorzystać różnorodne metody nauczania. Kluczem jest interdyscyplinarność i dostosowanie do współczesnych sposobów przyswajania wiedzy.
Zamiast tradycyjnego podejścia, które często prowadzi do frustracji, można spróbować:
- Wizualizacje i Adaptacje: Aby przed lekturą książki wejść w świat Wertera, niejako na rozgrzewkę, można obejrzeć na przykład filmik z serii „Sommers Weltliteratur to go”, w której teksty należące do kanonu światowej literatury odgrywane są za pomocą figurek Playmobil. Także „Werther to go!” w żartobliwy i przystępny sposób omawia oryginał. Wizualizacje mogą być pomocne w kontekście kontaktu Wertera z naturą jako odzwierciedlenia jego nastroju (wiosna – jesień). Młodzież można przygotować do lektury za pomocą odpowiednich zdjęć, filmików i kolaży (zwłaszcza takich, które odnoszących się do konkretnego regionu), także zrobionych samodzielnie czy wręcz powstałych specjalnie w tym celu. Wybór ilustracji nie może być przypadkowy – w końcu mają one służyć jako pomoc w poszerzaniu i utrwalaniu słownictwa oraz w ćwiczeniu debatowania i argumentowania.
- Kontekst Historyczny i Kulturowy: Okres burzy i naporu wraz z całym kontekstem politycznym i kulturowym przedstawiony jest także w serii filmików „Musstewissen Deutsch“, w której został nazwany „okresem dojrzewania dla literatury niemieckiej“. W oparciu o tę wiedzę można przeprowadzić przeróżne ćwiczenia według metody zintegrowanego nauczania języka i przedmiotu (CLIL), także w formie dwujęzycznego nauczania zespołowego. Zagadnienia takie jak balony na ogrzane powietrze, telegraf optyczny, eksperymenty z ogniwami galwanicznymi, litografie i maszyny parowe omawiane są pod kątem praktycznym – „highlighty” z okresu, w którym żył Werter są więc przedstawiane obrazowo i w sposób łatwy do zapamiętania.
- Muzyczne Interpretacje: Uczniom lub studentom można także zaproponować muzyczną interpretację odczuć i nastrojów Wertera, najlepiej we współpracy z nauczycielami innych przedmiotów. Filmiki na YouTubie stanowią w tym zakresie niewyczerpane źródło inspiracji. Muzyka może pomóc w dotarciu do emocji bohatera, które są kluczowe dla zrozumienia powieści.
- Czytanie na Głos i Analiza Stylu: Czytanie na głos oraz interpretowanie tekstu także mogą pomóc w analizie stylu i funkcji języka, jakim mówił Werter. Pozwala to na głębsze zrozumienie konstrukcji zdań, słownictwa i ogólnej atmosfery dzieła.
- Kreatywne Ćwiczenia: Wybrane listy (fragmenty) mogą posłużyć za inspirację do różnych ćwiczeń przygotowujących do lektury i ułatwiających jej zrozumienie. Do tego tekstu można oczywiście dopisać też kreatywne zakończenie z dzisiejszej perspektywy. Czy Werter i Lotta poznaliby się w czasach aplikacji randkowej Tinder, w której użytkownicy dostają powiadomienie „It’s a match!” (Pasujecie do siebie!)? Jak dalej potoczyłyby się ich losy? Taka forma angażuje wyobraźnię i pozwala na przeniesienie problemów Wertera do współczesnego kontekstu.
Porównanie metod nauczania „Cierpień młodego Wertera”
| Aspekt | Tradycyjne podejście | Nowoczesne podejście (zgodnie z tekstem) |
|---|---|---|
| Zrozumienie tekstu | Głównie samodzielna lektura i dyskusja | Wizualizacje (np. Playmobil), adaptacje, kontekst kulturowy |
| Kwestie językowe | Słownik, analiza gramatyczna | Czytanie na głos, analiza stylu, interaktywne ćwiczenia |
| Związki z życiem | Ogólne dyskusje o miłości i cierpieniu | Połączenie z aktualnymi tematami (fake news, zdrowie psychiczne, podróże, wykluczenie społeczne) |
| Zaangażowanie uczniów | Pasywne słuchanie wykładów | Aktywne ćwiczenia (CLIL, kreatywne zakończenia, muzyka, tworzenie kolaży) |
| Multimedialność | Ograniczona do tekstu i podręczników | Wykorzystanie filmów (YouTube, seriale), muzyki, mediów społecznościowych |
Najczęściej Zadawane Pytania (FAQ)
Czy „Cierpienia młodego Wertera” są trudne do zrozumienia?
Dla wielu czytelników, zwłaszcza tych niezaznajomionych z językiem i kulturą XVIII wieku, powieść może być wyzwaniem. Archaiczny język i specyficzny styl epistolarny wymagają uwagi i cierpliwości. Jednakże, z odpowiednim przygotowaniem i wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania, zrozumienie Wertera staje się znacznie łatwiejsze.

Dlaczego Werter popełnił samobójstwo?
Werter popełnia samobójstwo z powodu narastającej frustracji i rozpaczy. Jego miłość do Lotty jest niemożliwa do spełnienia, a on sam czuje się niezrozumiany i wykluczony przez społeczeństwo. Kumulacja tych czynników prowadzi do głębokiej depresji i ostatecznie do tragicznego finału. Jest to wyraz jego niemożności pogodzenia się z otaczającą go rzeczywistością i braku nadziei na zmianę.
Co to jest „efekt Wertera”?
„Efekt Wertera” to termin psychologiczny, który odnosi się do wzrostu liczby samobójstw w populacji po nagłośnieniu w mediach samobójstwa znanej osoby lub postaci fikcyjnej. Nazwa pochodzi od fali samobójstw, która miała miejsce po publikacji powieści Goethego, gdy niektórzy czytelnicy identyfikowali się z bohaterem i naśladowali jego czyn. Jest to ważny temat w kontekście odpowiedzialności mediów i edukacji w zakresie zdrowia psychicznego.
Jakie są główne tematy „Cierpień młodego Wertera”?
Główne tematy powieści to: nieszczęśliwa miłość, konflikt jednostki ze społeczeństwem, samotność, poszukiwanie autentyczności, rola natury w życiu człowieka, granice wolności jednostki, a także problem depresji i samobójstwa. Goethe porusza również kwestie społeczne, takie jak hierarchie i konwenanse, które krępują Wertera.
Czy można polubić Wertera?
Postać Wertera jest złożona i budzi silne emocje – od współczucia po irytację. Wielu czytelników odnajduje w nim odzwierciedlenie własnych rozterek, poczucia niezrozumienia czy intensywności uczuć. Lektura tego klasyka z pewnością ma potencjał motywacyjny, a może nawet można się z Werterem zaprzyjaźnić, próbując zrozumieć jego perspektywę i kontekst, w jakim żył.
Podsumowanie
Choć „Cierpienia młodego Wertera” bywają postrzegane jako wymagająca lektura obowiązkowa, to jej potencjał edukacyjny i inspiracyjny jest ogromny. Powieść Goethego to nie tylko klasyk literatury, ale także źródło wiedzy o ludzkiej naturze i społeczeństwie, które wciąż rezonuje z problemami współczesnego świata. Odpowiednie metody nauczania, skupiające się na interdyscyplinarności, aktualnych kontekstach i kreatywnym podejściu, mogą sprawić, że Werter przestanie być źródłem „cierpień” dla uczniów i studentów, a stanie się fascynującą podróżą w głąb literatury i samych siebie.
Zainteresował Cię artykuł Cierpienia Wertera: Lektura Obowiązkowa czy Inspiracja?? Zajrzyj też do kategorii Literatura, znajdziesz tam więcej podobnych treści!
