29/01/2017
Nadchodząca matura z języka polskiego w 2025 roku przynosi ze sobą szereg zmian, które z pewnością zainteresują każdego tegorocznego maturzystę. Po latach debat i konsultacji społecznych, Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało zaktualizowaną listę lektur obowiązkowych, a także wprowadziło korekty w formule samego egzaminu. Jednym z najczęściej pojawiających się pytań, zwłaszcza wśród uczniów przygotowujących się do matury na poziomie rozszerzonym, jest status dramatu Juliusza Słowackiego – „Kordiana”. Czy to dzieło wciąż pozostaje lekturą obowiązkową, a jeśli tak, to na jakim poziomie? W tym artykule rozwiejemy wszelkie wątpliwości, przedstawimy kompleksowy przegląd najnowszych wytycznych i podpowiemy, jak efektywnie przygotować się do egzaminu dojrzałości.

Egzamin maturalny to jeden z najważniejszych kamieni milowych w życiu każdego młodego człowieka, a jego forma i zakres wymagań dynamicznie się zmieniają. Po pandemicznych dostosowaniach, a następnie próbach wprowadzenia nowej, jak się okazało, zbyt wymagającej formuły w 2023 roku, MEN postanowiło wyjść naprzeciw oczekiwaniom uczniów i nauczycieli, wprowadzając niezbędne ułatwienia i racjonalizacje. Te modyfikacje mają na celu lepsze dopasowanie wymagań do realnych możliwości przeciętnego ucznia, jednocześnie utrzymując wysoki poziom edukacji. Zrozumienie tych zmian jest kluczowe dla skutecznego planowania nauki i osiągnięcia sukcesu.
„Kordian” na Maturze 2025: Poziom Rozszerzony Potwierdzony
Dla wszystkich, którzy zastanawiali się nad statusem dramatu Juliusza Słowackiego, mamy jasną odpowiedź: „Kordian” został przeniesiony na poziom rozszerzony. Oznacza to, że uczniowie zdający maturę z języka polskiego na poziomie podstawowym nie będą musieli znać tego utworu w całości ani mierzyć się z pytaniami dotyczącymi jego treści w teście historycznoliterackim czy w wypracowaniu, chyba że zdecydują się na jego wykorzystanie jako lektury wybranej w ramach wolnego wyboru argumentacji. Natomiast dla ambitnych maturzystów, którzy wybrali zakres rozszerzony, „Kordian” pozostaje jedną z kluczowych pozycji na liście lektur obowiązkowych do poznania w całości.
Przeniesienie „Kordiana” do zakresu rozszerzonego jest jedną z bardziej znaczących zmian w kanonie lektur romantyzmu. Wcześniej dzieło to często pojawiało się na obu poziomach, co nierzadko prowadziło do niejasności i poczucia przeładowania programowego. Decyzja ta ma na celu odciążenie zakresu podstawowego i skoncentrowanie się na fundamentalnych tekstach, jednocześnie umożliwiając głębszą analizę bardziej złożonych utworów literackich na poziomie rozszerzonym. Dla uczniów zakresu rozszerzonego oznacza to konieczność szczegółowej znajomości problematyki dramatu, jego kontekstu historyczno-literackiego oraz umiejętności interpretacji symboliki i motywów przewodnich.

Warto pamiętać, że znajomość „Kordiana” na poziomie rozszerzonym wymaga nie tylko przeczytania utworu, ale także zrozumienia jego roli w literaturze polskiego romantyzmu, analizy postaci tytułowej, jej przemian i dylematów, a także odniesienia do kontekstu powstania listopadowego i idei mesjanizmu. To złożony dramat, który otwiera szerokie pole do interpretacji i argumentacji w pisemnym wypracowaniu, co czyni go wartościowym elementem programu dla tych, którzy chcą pogłębić swoją wiedzę humanistyczną i szukają wyzwań intelektualnych. Przygotowanie do tej lektury powinno obejmować zarówno analizę literacką, jak i historyczną, co pozwoli na pełniejsze zrozumienie jej znaczenia i przesłania.
Nowa Lista Lektur Obowiązkowych – Rewolucja czy Ewolucja?
Zmiany w liście lektur obowiązkowych, opublikowane przez Ministrę Edukacji Barbarę Nowacką, są efektem długich konsultacji społecznych i mają na celu „odchudzenie” kanonu o około 20 procent względem pierwotnych założeń. To ewolucja, a nie rewolucja, mająca na celu uczynienie listy bardziej przystępną i odpowiadającą współczesnym potrzebom edukacyjnym. Poniżej przedstawiamy kluczowe modyfikacje, które wpływają na zakres materiału do opanowania:
- Ograniczenie liczby omawianych ksiąg biblijnych: Zamiast szerokiego zakresu, maturzyści skupią się na wybranych fragmentach, co pozwala na bardziej dogłębną analizę, zamiast powierzchownego poznawania wielu tekstów. To pozwala na lepsze zrozumienie kontekstu kulturowego i religijnego bez przeciążania programem.
- Rezygnacja z niektórych tekstów europejskiego i polskiego średniowiecza: Usunięto utwory, które mogły być trudne w interpretacji lub których kontekst kulturowy był odległy od współczesnego ucznia, co pozwala skupić się na bardziej przystępnych i kluczowych dla historii literatury dziełach. Przykłady to niektóre wybrane utwory średniowieczne, które wcześniej pojawiały się w programie.
- Usunięcie „Odprawy posłów greckich” Jana Kochanowskiego: To znacząca zmiana, gdyż był to jedyny dramat Kochanowskiego omawiany na maturze. Jego brak na liście podstawowej oznacza mniejsze obciążenie dla uczniów i pozwala na skupienie się na innych aspektach twórczości renesansowej.
- „Pan Tadeusz” Adama Mickiewicza przeniesiony do szkoły podstawowej: Epopeja narodowa nie będzie już sprawdzana na maturze, co jest dużą ulgą dla wielu uczniów, ale jednocześnie podkreśla wagę znajomości tego dzieła już na wcześniejszym etapie edukacji. Nadal jest to fundament polskiej kultury, ale jego rola w egzaminie maturalnym uległa zmianie.
- Brak „Konrada Wallenroda” i dramatów romantycznych („Balladyny”, „Dziadów cz. II”) na liście podstawowej: Uczniowie nie muszą już znać tych utworów w kontekście egzaminacyjnym, choć nadal mogą się do nich odwoływać w wypracowaniu, jeśli były na liście z 2018 roku. To zmniejsza obciążenie programowe w zakresie romantyzmu.
- „Potop” Henryka Sienkiewicza obowiązywać będzie tylko we fragmentach: Zamiast całości, uczniowie skupią się na kluczowych scenach i motywach, co pozwala na bardziej efektywną naukę bez konieczności czytania obszernego dzieła w całości. Umożliwia to skupienie się na najważniejszych wątkach i postaciach.
- Usunięcie „Glorii victis” Elizy Orzeszkowej oraz „Rozdzióbią nas kruki, wrony…” Stefana Żeromskiego: Te teksty związane z martyrologią powstania styczniowego zostały wyłączone z listy, co zmienia perspektywę omawianych wydarzeń historycznych i pozwala na wprowadzenie innych, być może bardziej współczesnych, kontekstów.
- Zmiana podejścia do „Chłopów” Władysława Reymonta: Zamiast całego pierwszego tomu, omawiane będą wybrane fragmenty z poszczególnych części powieści, co ułatwi analizę dzieła. Pozwoli to na lepsze zrozumienie struktury i tematyki bez konieczności czytania całości.
- Powrót „Ferdydurke” Witolda Gombrowicza: Po dłuższej nieobecności, dzieło to wraca do kanonu, co świadczy o jego niezmiennej wartości edukacyjnej i interpretacyjnej. Jest to utwór wymagający, ale niezwykle ważny dla polskiej literatury XX wieku.
- Uszczuplenie zestawu tekstów związanych z literaturą wojny i okupacji: Usunięto „Zdążyć przed Panem Bogiem” Hanny Krall, pozostawiono tylko jedno opowiadanie Tadeusza Borowskiego oraz wyłącznie wybrane fragmenty „Innego świata” Gustawa Herlinga-Grudzińskiego. To pozwala na głębszą analizę wybranych świadectw wojennych.
- Dla zakresu rozszerzonego: Usunięto trudne interpretacyjnie dramaty Juliusza Słowackiego („Lilla Weneda”) i Stanisława Wyspiańskiego („Noc listopadowa”), a także wiele tekstów z pogranicza literatury i filozofii (np. Arystoteles, Platon, św. Augustyn). To krok w stronę racjonalizacji wymagań i skupienia na najbardziej reprezentatywnych dziełach.
Wszystkie te zmiany mają na celu uproszczenie i unowocześnienie programu nauczania, czyniąc go bardziej przystępnym i efektywnym. Ważne jest, aby pamiętać, że powyższa lista lektur wyznacza maksimum wymagań. Centralna Komisja Egzaminacyjna (CKE) dopuszcza możliwość dalszego uszczuplenia listy lektur obowiązujących na egzamin maturalny. Ostateczne decyzje w tej kwestii zapadną najpóźniej we wrześniu 2024 roku, dlatego kluczowe jest śledzenie oficjalnych komunikatów i bieżące dostosowywanie planów nauki.
Kluczowe Zmiany w Lekturach Obowiązkowych na Maturze 2025 – Tabela Porównawcza
Poniższa tabela przedstawia najważniejsze zmiany w statusie wybranych lektur, które dotkną maturzystów w 2025 roku. Zwróć uwagę na to, które pozycje zostały przeniesione, usunięte lub których zakres omawiania uległ modyfikacji. Jest to niezbędne narzędzie do efektywnego planowania nauki i szybkiego zorientowania się w nowym kanonie.
| Lektura | Status na Maturze 2023/2024 (przed zmianami) | Status na Maturze 2025 (po zmianach) | Komentarz |
|---|---|---|---|
| Juliusz Słowacki, „Kordian” | Często na poziomie podstawowym lub rozszerzonym | Poziom rozszerzony (całość) | Przeniesiony wyłącznie na poziom rozszerzony, odciąża podstawę i pozwala na głębszą analizę dla ambitnych uczniów. |
| Adam Mickiewicz, „Pan Tadeusz” | Poziom podstawowy (całość) | Brak na liście maturalnej | Przeniesiony do szkoły podstawowej. Jego znajomość jest wymagana na wcześniejszym etapie edukacji. |
| Jan Kochanowski, „Odprawa posłów greckich” | Poziom podstawowy (całość) | Usunięta z listy | Jedyny dramat Kochanowskiego usunięty z matury, co zmniejsza obciążenie programowe. |
| Henryk Sienkiewicz, „Potop” | Poziom podstawowy (całość) | Poziom podstawowy (fragmenty) | Znaczące skrócenie zakresu omawiania, skupienie na kluczowych scenach i wątkach. |
| Władysław Stanisław Reymont, „Chłopi” | Poziom podstawowy (całość tom I) | Poziom podstawowy (fragmenty) | Omawiane tylko wybrane fragmenty z różnych części powieści, co ułatwia analizę. |
| Hanna Krall, „Zdążyć przed Panem Bogiem” | Poziom podstawowy (całość) | Usunięta z listy | Uszczuplenie literatury wojennej, co pozwala na skoncentrowanie się na innych tekstach z tego okresu. |
| Witold Gombrowicz, „Ferdydurke” | Brak na liście | Poziom podstawowy (fragmenty) | Powrót do kanonu lektur. Ważny tekst dla literatury XX wieku, oferujący szerokie możliwości interpretacyjne. |
| Juliusz Słowacki, „Lilla Weneda” | Poziom rozszerzony (całość) | Usunięta z listy | Usunięcie trudnych dramatów z rozszerzenia, co racjonalizuje wymagania dla tego poziomu. |
| Stanisław Wyspiański, „Noc listopadowa” | Poziom rozszerzony (całość) | Usunięta z listy | Usunięcie trudnych dramatów z rozszerzenia, podobnie jak w przypadku „Lilli Wenedy”. |
Zmiany w Części Pisemnej Matury z Języka Polskiego 2025
Korekty w części pisemnej matury z języka polskiego, choć nie tak drastyczne jak w 2023 roku, są istotne i wymagają uwagi. Można je określić mianem racjonalizacji i dostosowania, które mają na celu usprawnienie procesu egzaminacyjnego i lepsze ocenianie umiejętności uczniów. Zmiany te dają maturzystom większą swobodę i elastyczność w prezentowaniu swojej wiedzy.

Test Historycznoliteracki: Nowy Podział Bloków Tematycznych
Jedną z kluczowych zmian w teście historycznoliterackim jest podział zadań na dwa bloki tematyczne. Ta struktura ma na celu bardziej zorganizowane i przejrzyste ocenianie wiedzy z poszczególnych epok literackich, co ułatwia przygotowania:
- Blok pierwszy: Obejmuje epoki od starożytności do pozytywizmu. Za zadania z tego bloku można uzyskać maksymalnie siedem punktów. Oznacza to, że wiedza z zakresu literatury dawnej, średniowiecza, renesansu, baroku, oświecenia i romantyzmu (z wyłączeniem „Kordiana” dla podstawy) będzie oceniana w tej części. Warto skupić się na kluczowych cechach tych epok i reprezentatywnych dziełach.
- Blok drugi: Skupia się na literaturze od Młodej Polski do współczesności. Tutaj maksymalna liczba punktów do zdobycia to osiem. Ten blok obejmuje lektury z XX i XXI wieku, a także poezję współczesną. Jest to obszar, który często jest bliższy uczniom, ze względu na bardziej współczesne konteksty i tematykę.
Taki podział pozwala na bardziej precyzyjne przygotowanie się do egzaminu, koncentrując się na konkretnych okresach literackich. Warto zwrócić uwagę na proporcje punktowe, które sugerują, że literatura najnowsza będzie miała nieco większe znaczenie w ogólnej punktacji testu, co odzwierciedla zmiany w programie nauczania.
Wypracowanie: Większa Swoboda Wyboru Lektury
W części dotyczącej wypracowania wprowadzono drobne, ale bardzo istotne korekty, które z pewnością ucieszą maturzystów i dają im większą elastyczność w prezentowaniu swoich umiejętności:
- Dozwolona każda forma wypowiedzi argumentacyjnej: Uczeń ma swobodę w wyborze sposobu przedstawienia swoich argumentów, co pozwala na kreatywność i lepsze dopasowanie do własnego stylu pisania. Może to być rozprawka, esej, czy inna forma argumentacyjna, pod warunkiem zachowania spójności i logiki wywodu.
- Likwidacja tematów bazujących na treści podanego utworu poetyckiego: To ważna zmiana, ponieważ takie tematy, choć teoretycznie możliwe, nigdy nie wystąpiły na maturze w nowej formule i często budziły obawy. Teraz uczniowie nie będą musieli obawiać się konieczności analizy nieznanego im wiersza „na gorąco”, co zmniejsza stres egzaminacyjny.
- Możliwość odwołania się do dowolnej lektury obowiązkowej: To kluczowa zmiana. Abiturient będzie mógł swobodnie wybrać lekturę, która najlepiej pasuje do tematu wypracowania i której znajomość jest dla niego najpewniejsza. To daje większą elastyczność i szansę na pokazanie swoich umiejętności w zakresie analizy i interpretacji tekstu.
- Odwołanie się do lektur z listy z 2018 roku (do 2028 r.): Przez najbliższe lata (2025-2028) uczniowie będą mogli odwoływać się w wypracowaniu również do lektur, które były obowiązkowe na liście z 2018 roku, a które obecnie zostały usunięte (np. „Konrad Wallenrod”). Ważne jest jednak, że pytania sprawdzające znajomość tych lektur nie pojawią się w teście historycznoliterackim. Daje to pewne pole manewru dla tych, którzy już wcześniej przygotowywali się do matury lub chcą wykorzystać swoją szerszą wiedzę.
Zakres Rozszerzony – Wypracowanie i Test
Dla uczniów zdających maturę na poziomie rozszerzonym, CKE wciąż rozważa pewne zmiany w części testowej. Jeśli pierwotne założenia reformy zostaną przywrócone, Komisja poluzuje wymagania związane z wypracowaniem. Najważniejsza zmiana to brak wskazanego tytułu utworu, do którego zdający musi się obligatoryjnie odwołać. W przypadku rezygnacji z tekstu wszystko pozostaje bez zmian, z jednym istotnym wyjątkiem: zniknie budzący wiele wątpliwości interpretacyjnych zapis o konieczności odwołania się do treści utworów z więcej niż jednej epoki literackiej. To znacząco ułatwi pisanie wypracowania, pozwalając na głębszą analizę wybranego dzieła bez konieczności sztucznego dopasowywania innych tekstów, co promuje bardziej dogłębną interpretację.
Czego Spodziewać Się na Egzaminie Ustnym z Języka Polskiego 2025?
Formuła samego egzaminu ustnego z języka polskiego nie ulegnie zmianie. Nadal będzie składał się z jednego pytania z puli pytań niejawnych oraz jednego z puli pytań jawnych. Kluczową modyfikacją, która wpłynie na przygotowania, jest dalsze uszczuplenie listy pytań jawnych. W projekcie CKE przewidziano 68 pytań, jednak ostateczny kształt listy zostanie upubliczniony do 1 września 2024 roku. To oznacza, że uczniowie będą mieli mniej pytań do opanowania, co może znacząco ułatwi przygotowania i pozwoli na bardziej precyzyjne skupienie się na wymaganym materiale.

Ważne jest również to, że zarówno pytania w części jawnej, jak i niejawnej, dotyczyć będą wyłącznie lektur uznanych za obowiązkowe w zakresie podstawowym według spisu lektur z 2024 roku. Oznacza to, że nie będzie już sprawdzana znajomość żadnych tekstów z poziomu szkoły podstawowej. Maturzyści mogą skupić się na lekturach przewidzianych dla liceum i technikum, co eliminuje konieczność powtarzania materiału z poprzednich etapów edukacji, który nie jest bezpośrednio związany z programem szkoły średniej. To ułatwienie ma na celu odciążenie uczniów i umożliwienie im skoncentrowania się na kluczowych zagadnieniach z programu szkoły ponadpodstawowej.
Najczęściej Zadawane Pytania (FAQ)
Przygotowanie do matury to proces pełen pytań i wątpliwości. Poniżej zebraliśmy najczęściej pojawiające się zapytania dotyczące zmian na maturze 2025 i lektur, w tym statusu „Kordiana”. Mamy nadzieję, że te odpowiedzi rozwieją Twoje wątpliwości.
- Czy „Kordian” Juliusza Słowackiego jest lekturą obowiązkową na maturze podstawowej 2025?
- Nie, „Kordian” został przeniesiony wyłącznie na poziom rozszerzony. Oznacza to, że uczniowie zdający maturę podstawową nie muszą znać tego utworu w całości ani jego treści nie będą sprawdzane w teście historycznoliterackim. Tylko osoby wybierające rozszerzenie muszą go opanować.
- Czy lista lektur na maturę 2025 może się jeszcze zmienić?
- Tak, Centralna Komisja Egzaminacyjna (CKE) zastrzega sobie prawo do dalszego uszczuplenia listy lektur. Powyższa lista stanowi maksimum wymagań. Ostateczne decyzje w tej kwestii mają zapaść najpóźniej do września 2024 roku, dlatego warto śledzić oficjalne komunikaty CKE.
- Do kiedy zostanie opublikowana ostateczna lista pytań jawnych na maturze ustnej?
- Ostateczny kształt listy pytań jawnych na egzamin ustny zostanie upubliczniony do 1 września 2024 roku. W projekcie CKE przewidziano 68 pytań, co oznacza znaczne uszczuplenie puli w porównaniu do lat poprzednich.
- Czy mogę w wypracowaniu maturalnym odwołać się do lektur, które zostały usunięte z aktualnej listy, np. do „Konrada Wallenroda”?
- Tak, w latach 2025-2028 uczeń będzie mógł odwoływać się w wypracowaniu do lektur z listy tekstów obowiązkowych opracowanej w 2018 roku, nawet jeśli nie ma ich na obecnej liście. Ważne jest jednak, że pytania sprawdzające znajomość tych lektur nie pojawią się w teście historycznoliterackim. To daje pewną elastyczność.
- Ile lektur muszę znać na maturze podstawowej 2025?
- Lista lektur została „odchudzona” o około 20% w stosunku do poprzednich lat. Musisz znać wszystkie lektury obowiązkowe w całości lub we fragmentach, zgodnie z opublikowanym wykazem dla poziomu podstawowego. Skup się na tych pozycjach, które są wyraźnie wskazane w najnowszym rozporządzeniu.
- Czy na egzaminie ustnym będą pytania o lektury ze szkoły podstawowej?
- Nie, pytania na egzaminie ustnym (zarówno jawne, jak i niejawne) dotyczyć będą wyłącznie lektur uznanych za obowiązkowe w zakresie podstawowym według spisu lektur z 2024 roku. Znajomość tekstów z poziomu szkoły podstawowej nie będzie sprawdzana, co pozwala na skoncentrowanie się na materiale z liceum/technikum.
Podsumowanie i Skuteczne Przygotowanie do Matury 2025
Zmiany na maturze z języka polskiego w 2025 roku, choć nie rewolucyjne, są istotne i mają na celu lepsze dostosowanie egzaminu do potrzeb uczniów. Kluczowe jest zrozumienie, że „Kordian” Juliusza Słowackiego jest teraz lekturą wyłącznie dla zakresu rozszerzonego, a ogólna lista lektur została uszczuplona i zracjonalizowana. To dobra wiadomość dla maturzystów, ponieważ oznacza mniejsze obciążenie programowe i możliwość głębszego skupienia się na kluczowych tekstach, co przekłada się na efektywniejszą naukę.
Aby skutecznie przygotować się do egzaminu, należy przede wszystkim:
- Zapoznać się z aktualną listą lektur: Upewnij się, że znasz najnowszy wykaz i rozumiesz, które lektury są wymagane na Twoim poziomie (podstawowym lub rozszerzonym). Drukuj listę i zaznaczaj opanowane pozycje.
- Skupić się na zrozumieniu, a nie tylko na zapamiętywaniu: Matura z polskiego coraz bardziej stawia na umiejętności interpretacji, analizy i argumentacji, a nie tylko na odtwarzanie treści. Zadbaj o to, by rozumieć kontekst, problematykę i przesłanie każdego dzieła.
- Ćwiczyć pisanie wypracowań: Wykorzystaj nową swobodę wyboru lektury, aby pisać o tych, które znasz najlepiej i w których czujesz się pewnie. Regularne pisanie pozwoli Ci doskonalić umiejętność konstruowania argumentów i spójnej wypowiedzi.
- Monitorować komunikaty CKE: Pamiętaj, że lista lektur i pytań jawnych może jeszcze ulec drobnym modyfikacjom. Bądź na bieżąco z oficjalnymi informacjami i nie opieraj się wyłącznie na nieoficjalnych źródłach.
- Korzystać z wiarygodnych źródeł: Materiały edukacyjne i kursy powinny być w pełni dostosowane do najnowszych wymagań maturalnych. Wybieraj te, które są aktualizowane zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji.
Zmiany te są krokiem w kierunku bardziej elastycznego i dostosowanego do realnych możliwości systemu egzaminacyjnego. Pamiętaj, że diabeł tkwi w szczegółach, dlatego dokładne zapoznanie się z nowymi wytycznymi jest absolutnie niezbędne. Systematyczna praca i świadome podejście do nauki z pewnością przyniosą oczekiwane rezultaty. Powodzenia w przygotowaniach!
Zainteresował Cię artykuł Kordian na Maturze 2025: Co Musisz Wiedzieć?", "kategoria": "Edukacja? Zajrzyj też do kategorii Edukacja, znajdziesz tam więcej podobnych treści!
